L’innovation pédagogique
sera libérée et encouragée – EPALE
Cet article a été publié en novembre 2018 initialement sur la plate-forme
européenne EPALE https://ec.europa.eu/epale/fr puis sur les sites du FFFOD www.fffod.fr et de Learning Sphere» http://learning-sphere.com/fr/
https://ec.europa.eu/epale/fr/blog/linnovation-pedagogique-sera-liberee-et-encouragee
Rappel des mesures annoncées par la
ministre M Penicaud
Mesure
12/12 : Innovation pédagogique : la définition de l’action de formation a
été revue (formation innovante, MOOC, digital learning…) et de l’action de
formation en situation de travail (AFEST) ; les lois de 2014 et de 2016
avaient déjà assoupli la définition de l’action de formation (suppression de la
notion d’imputabilité, reconnaissance de la FOAD dans le Code du Travail,
séquencement de l’action de formation…)
L’innovation
pédagogique hautement portée par le nouveau cadre légal !
Le
dernier ANI signé le 22 févier 2018
propose, une nouvelle fois, dans son article 33, une définition revue de l’acte
de formation : «L’acte de formation est
un processus pédagogique d’apprentissage par lequel tous les moyens sous
quelque forme que ce soit sont déployés au regard de la situation de la
personne pour lui permettre d’adapter, d’acquérir ou de développer des
compétences professionnelles ou d’obtenir une qualification, sur la base
d’objectifs préalablement déterminés»*(1). Depuis l’ANI de 11 Janvier 2013,
tous les textes législatifs que ce soient des lois ou des décrets, cherchent à
assouplir la formation via la mise en oeuvre de ses modalités. Aujourd’hui, la
modalité dominante est « Le stage ». Nous serions, bel et bien dans la
réforme continue de la formation, à défaut d’être dans la réforme de la
formation continue ! Nous progressons à petits pas, comme s’il était difficile
de quitter une organisation, encore aujourd’hui fortement marquée par le «modèle scolaire» avec les unités de
temps, de lieu et d’action. Dans cette modalité, chaque stagiaire se forme en
même temps et au même rythme; avec un programme et un emploi du temps commun.
Le stage se passe sous l’autorité d’une formatrice ou d’un formateur qui, en
fin de journée, apporte la preuve « ultime » de la réalité des apprentissages
sous la forme d’une feuille d’émargement ! Le degré de liberté d’action du
stagiaire est cadré.
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