Tous prochainement «Digital Natives» ? Vraiment !
Cet article a été publié en juin 2017 initialement sur la plate-forme européenne EPALE en deux parties, suite à mon intervention en tant qu’expert EPALE lors des 8ème assises nationales du réseau des Ateliers de Pédagogie Personnalisée organisées par l’APapp, à Arras en 15 juin 2017.
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Il paraît que le monde économique serait de plus en plus changeant. Il paraît même qu’un grand nombre de dirigeants s’en inquiéterait : « Comment faire pour bien mener ma barque quand je ne connaîs ni la force des courants, ni le sens du vent et que je ne vois ni d’où arrivent les autres bateaux ni où ils vont ? »
Pour apporter un peu de sérénité, on a trouvé un acronyme à cette impression diffuse et perturbante (c’est que ça rassure, un acronyme) : VUCA, autrement dit versatile, uncertain, complex et ambiguous (instable, incertain, complexe et ambigu). Le monde d’aujourd’hui serait donc tout cela à la fois et on n’y pourrait rien.
Le serious game est plutôt à la mode en ce moment. Même si j’ai l’impression qu’il perd un peu de vitesse chez les experts, j’ai l’impression qu’il gagne en notoriété auprès du grand public de la formation à distance. Et pour cause, apprendre en s’amusant peut-être très performant (http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid101595/jeux-serieux-avantages-et-limites.html).
Encore faut-il savoir ce qu’est un jeu sérieux…
C’est une étude anglaise parue en 2014 qui nous l’affirme : seuls 18 % des responsables formation (RF) estiment que les collaborateurs savent comment partager leurs savoirs avec efficacité et seuls 23 % estiment qu’ils sont en capacité d’orchestrer leur propre développement personnel. Ces chiffres laissent penser que les RF ont pleinement conscience que leur mission ne fait que commencer. Mais, à supposer que toutes les entreprises investissent depuis longtemps déjà dans la formation, pourquoi sont-ils aussi bas ? En d’autres termes, qu’est-ce qui ralentit les RF dans la réussite de leurs actions ?
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Selon une étude de la DARES, 55 % des gens, toutes fonctions confondues, estiment que certaines de leurs compétences ne sont pas exploitées dans leur travail, et j’imagine qu’il ne s’agit pas de compétences culinaires pour un ingénieur ou de compétences en mécanique des fluides pour un cuisinier (quoique).
Ce chiffre renvoie à deux questions qui, si l’on s’y penche un instant, peuvent s’avérer fondamentales du point de vue de l’organisation :
– Quelle est la valeur de ces compétences inexploitées ?
– Pour quelles raisons ne sont-elles pas exploitées ?
Cette fois le voilà, il va sortir de presse tout chaud le 3 mai ce premier guide gratuit « Votre portail de formation avec WordPress » !
Je le voulais vraiment bien fait pour que vous ayez de quoi vous mettre sous la dent. Il reprend l’essentiel de mes deux premières conférences sur ce sujet, la web conférence avec Learning Sphere et l’intervention au WordCamp de Bordeaux.
Remplissez le formulaire qui se trouve sur cette page , il vous sera livré le 3 mai par mail directement dans votre boite aux lettres !
Il vous permettra de poser tous les éléments « à plat » pour envisager la façon dont WordPress est capable de vous simplifier la formation multimodale.
Et ce n’est que le début de la série !
Pour en savoir plus :
– Mettre en place une culture apprenante (1/5) : pourquoi ?
– Mettre en place une culture apprenante (2/5) : une vision claire et partagée
– Mettre en place une culture apprenante (3/5) : des dirigeants qui montrent l’exemple
– Mettre en place une culture apprenante (4/5) : un environnement favorable
– Mettre en place une culture apprenante (5/5) : des procédures apprenantes.
C’est Linda Hill, professeur à Harvard, qui l’affirme et il serait malvenu de la contredire : « En tant que leader, votre rôle n’est pas de monter sur scène mais de monter la scène. »
Une vision claire, de dirigeants investis et un environnement propice sont essentiels à la mise en place d’une culture apprenante. Mais il est nécessaire ensuite que tout cela se matérialise au quotidien. Il faut des procédures, des pratiques, des habitudes pour rappeler, jour après jour, qu’on ne grandit qu’en apprenant en permanence.
ECMG de Talentsoft (anciennement E-doceo) est un outils qui peut-être puissant. Toutefois, certaines tâches peuvent s’avérer répétitives ou fastidieuses. À travers différents tutoriels (que je rajouterai progressivement selon leur production) dans un format très court, je vais vous proposer quelques astuces afin d’optimiser votre temps de production.
Diffuser une culture apprenante nécessite que toute l’entreprise soit unie autour de la même vision. Cela demande que les dirigeants montrent l’exemple par des opinions et des pratiques qui incitent chacun à progresser. Mais cela requiert aussi un environnement propice à l’apprenance. Autrement dit, cela demande que l’environnement de travail soit structuré et parcouru par quelques principes bien établis qui rendent possibles les comportements porteurs de progrès. On peut en identifier de nombreux, en voici cinq. Read more Mettre en place une culture apprenante – Un environnement favorable (4/5)
